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Nuestra metodología se basa en el desarrollo del pensamiento crítico del alumno y el análisis discursivo de casos en aula, todo en un segundo idioma, logrando la transferencia de las habilidades intelectuales que ya posee el alumno en su idioma materno a un segundo idioma. Al finalizar el programa, el alumno podrá pensar, decidir, hablar y comunicarse en este segundo idioma de igual forma a como lo hace en su idioma nativo.
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Es un proceso de aprendizaje que logra que el alumno piense realmente en un segundo idioma.
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En los cursos grupales, la metodología Langrow desarrolla una red de interrelaciones en las que el profesor y todos los alumnos trabajan en común, lo cual enriquece el entorno laboral de la empresa que solicita nuestros servicios. En tal sentido, ésta se beneficia con las habilidades, competencias y calificaciones de cada directivo o empleado que es capaz de transferir sus circunstancias laborales al idioma en proceso de aprendizaje.
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En concordancia con los tipos de pensamiento propios de cada individuo (lineal, lógico, visual, auditivo y de elaboración mental compleja), la metodología Langrow consigue transferir las siguientes estrategias mentales del idioma español al idioma meta:
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Observar y describir |
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Clasificar, reunir y organizar datos |
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Buscar supuestos |
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Tomar decisiones valorativas |
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Formular hipótesis |
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Interpretar y codificar |
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Comparar y evaluar |
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Resumir |
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Imaginar |
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El alumno transfiere sus habilidades, pericias y aptitudes a una segunda lengua, de modo progresivo, mediante las siguientes actividades:
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 Comprensión oral |
= Listening |
= Receptivo-auditiva |
| Comprensión oral |
= Reading |
= Comprensivo (nivel escrito) |
| Comprensión oral |
= Writing |
= Producción escrita |
| Comprensión oral |
= Speaking |
= Producción oral |
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